Fellows：黃卉怡、柯景泰、林芃彣、楊佩雯、游家鑫、張育慈
Mentor：劉嘉凱、梁智程
Project Manager：蔡子揚
Project Partner：誠致教育基金會
緣起
如何衡量學生學得會？
均一教育平台致力於提供所有學生「均等」且「一流」的學習機會，以此做為我們的使命。均一教育平台設計是以個人化學習為概念，我們深信要落實個人化學習，必須尊重每一個孩子不同的特質與現況，並搭配「精熟學習」與「成長心態」之教育理念，讓每個孩子重新體驗自己有學會的機會！
近年來，不論是線上或線下，均一夥伴們皆努力探索不同的可能性，希望能與學校家庭共同合作，幫助孩子們在基本學力上的進步，而我們也常常問自己，孩子們真的學會了嗎？因此在數據上的蒐集與分析不停精進，希望能透過客觀可靠的科學方式，為我們的產品作改善，2016年更與台大林明仁教授進行專案合作，分析宜蘭縣的小學生，經過兩年學習歷程看到，宜蘭縣的學生能使用平台3.5小時，且在均一教育平台上獲得超過13個練習題組精熟，學力檢測能提升14.2個PR值，這讓我們更有信心相信我們確實有幫助孩子們進步。
但是，我們不能因此驕傲自矜，在教育的路上我們仍有很長的一段路要走，證明了我們的產品確實可以幫助學生之後，更要知道是什麼地方確實幫助了學生？學生在學習上如何更有效率，讓進步的幅度能更上一層樓呢？線上線下，平台跟老師家長可以怎麼配合？這些都是我們希望能釐清的題目。
思考
聯合所有正面力量
我們常常聽到說：「不要重新發明輪子」。在誠致內，我們也常常告訴自己，要善用槓桿，聯合所有正面力量，站在巨人的肩膀上，讓自己更有效率地利用資源，於是在今年年中當我們看到 智庫驅動-D4SG資料英雄計畫，與公共服務性組織合作，選擇兼具高度社會影響力與再利用性的資料科學專案，並媒合民間熱血的資料英雄，利用三個月的工作時間共同完成，同時，有著熟稔資料科學的mentor們會帶領專案前進。我們認為這是一個很好的機會，利用均一內部大量的數據，結合外部人才在資料上的知識，希望能夠發揮1+1 > 2 的力量，了解往後平台在資料搜集與功能上可以做什麼改善，做到更緊密結合「網路」、「數據」與「教育領域知識」，進一步發揮教育科技創新。
同時，我們也希望能做到以下：
軟體公司的思維跟經營，重視速度與 O2O（Online to Offline）交叉運作
發揮團隊執行力，善用數據分析，避免斷點
公開透明 – 主動公開使用數據，取信於社會，並拋磚引玉，希望台灣其他MOOC也能公佈數據
過程
高手在民間
鄉民說得好：「高手在民間」。在D4SG計畫中，我們發現參與者背景非常多元，有上班族、主管經理、研究生等，不僅在本身領域上面有所成就，也願意奉獻自己的時間參與公益計畫，真正讓我們體會到 Data